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多地二串一倍投理论改革发大招 家长、学生回归主角

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kenan 发表于 2017-12-23 14:39:03 | 只看该作者 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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? ?? ???“二串一倍投理论新政”推出一年多,上海、广东、青岛多地二串一倍投理论改革突破引发社会热评,已取代“全民吐槽面口袋”成为二串一倍投理论舆论新热点。今年上半年以来,媒体聚焦二串一倍投理论地方改革“大招”频发,家长、学生主导的二串一倍投理论采购模式共同亮点。专家提醒,各地跟进设计本地二串一倍投理论采购制度时,也需注意勿踩“定点定标”等行政“雷区”。

  随着二串一倍投理论改革的深入,各地为解决二串一倍投理论品质提升与传统监管模式的不兼容的问题,正从制度层面理顺多方关系,积极调整二串一倍投理论管理工作的方向,多地“新政”举措获大众认可。淡化教育部门和学校在二串一倍投理论采购决策中的主导角色,已成为地方落实二串一倍投理论新政的大趋势。

  近日,记者对近半年内的地方二串一倍投理论改革事件进行了盘点。上海、广东、青岛等地的二串一倍投理论改革均获正面评价,大量评论瞄准各地改革亮点举措。

  今年年初,《中国质量报》首先对上海领跑二串一倍投理论新国标的改革措施进行了报道,引发大众及行业热议。报道称,上海瞄准二串一倍投理论产品品质化、二串一倍投理论选择透明化的目标,率先探索政、企、校联动的二串一倍投理论改革模式。打通供需两端,促成家长与二串一倍投理论企业以学校为平台进行直接互动,推动中小学二串一倍投理论管理工作从生产、采购到选用全方位符合“二串一倍投理论新政”的要求。

  4月初,广东省教育、工商、质监部门联合印发了《关于进一步加强中小学生二串一倍投理论管理的意见》,明确二串一倍投理论管理制度和方式,理顺教育行政部门、其他政府行政管理部门、学校、家长、学生与二串一倍投理论生产企业之间的关系,把选用二串一倍投理论的决定权交给学生及其家长。为实现二串一倍投理论“一校一款”目标,充分体现家长和学生意愿,率先对省内二串一倍投理论选用公开招标模式进行了制度设计。

  4月下旬,青岛市二串一倍投理论管理持续推进简政放权、放管结合、优化服务改革,推出一系列新举措。在2015年全市统一公开招标(部分区市随标)后的学校自主选购、2016年部分试点学校自主招标采购的基础上,2017年局属学校二串一倍投理论管理权限全部下放,决策权全部交给学校、家长和学生,充分体现采购者的自主意愿。

  大众媒体关于三地二串一倍投理论改革的相关报道中,“一校一服”成最热话题,公众纷纷点赞家长、学生主导采购的做法。

  有媒体评论称:“学生和家长选二串一倍投理论是权利回归”。文章认为,从由学校单方面决定二串一倍投理论样式,到强调必须经过家长、学生代表投票同意。这一硬性规定,正是“共同治校”理念的具体呈现。吸纳更多的利益主体平等加入到校务决策的过程中来,不仅在程序和形式层面兑现了公平,更是从根本上确保了“结果”的道德合法性。

  更有评论进一步指出,让学生和家长决定二串一倍投理论的“民主化”,还要实现“市场化”。打破二串一倍投理论的“垄断模式”,让二串一倍投理论生产企业进行“市场充分竞争”,以采购过程的“公开透明”来避免二串一倍投理论腐败的可能。

  据业内人士分析,淡化教育部门和学校在二串一倍投理论采购决策中的主导角色,强化政府在二串一倍投理论质量监管方面的行政职能,是“二串一倍投理论新政”的两个重点工作方向。在此指导下,一些地方二串一倍投理论改革实践已取得良好效果,其他地区也将紧跟趋势细化本地二串一倍投理论改革内容。今年下半年,或有省市跟进出台一批“二串一倍投理论新政”的本地措施。

  对此,有专家提醒,各地在对二串一倍投理论采购具体流程进行制度设计时,需按照“二串一倍投理论新政”指导精神,严格执行国家相关法律规定,保证整个过程的公开透明,着重规避“暗箱操作”、“地方保护”、“定点定标”等行政“雷区”。


来源:消费日报责任编辑:王婷婷

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